Родители и дети с диабетом
Сахар 8.5? А почему не 7.4? Гликированный 7.2? Надо 6.5!
Цифры, гонка вооружений, достижения выше и ценнее самого человека.
Как с этим бороться?
По материалам: Татьяна Загоровская, психолог с диабетом
📝»Работая с родителями детей с диабетом, я заметила, что очень распространённым механизмом общения с ребёнком является обесценивание. Обесценивание результатов его учёбы: -Четвёрка? А почему? Должна быть пять! Его любимых занятий: — Вышивать? Да ну. Надо танцевать в известном коллективе и выступать на конкурсах! Его мыслей и мнения: — Нос ещё не дорос! Ишь чего захотел! Будешь тут ещё указывать!
👤Послание, которое получает ребёнок: — Ты недостаточно хорош. Я не люблю тебя таким, какой ты есть. Твоих усилий всегда недостаточно, что бы ты ни делал. Сделай что-то, чтобы тобой можно было гордиться и — любить.
Эта же манера общения переносится на взаимодействие вокруг диабета.
В итоге получаем постоянную гонку за новыми достижениями и неспособность им порадоваться, оценить себя, похвалить и напитаться энергией успеха на будущее.
Советы психолога:
1. Замечать даже самые малые шаги. Помните, как вы радовались первому крику, первому шагу? Так почему же не восхититься тем, что ваш ребёнок уже бегает? В широком смысле слова.
2. Хвалить и благодарить его/её за то, что ваши дети делают, за мелочи. — Не забыл взять глюкометр? Молодец! Померил не два раза, а один? Молодец, что вообще вспомнил сделать замер!
3. Помнить, что принижение достоинств и результатов, преуменьшение заслуг никогда не мотивирует, а наоборот лишает сил что-либо делать вообще!
4. Вспоминать как можно чаще, что ребёнок ценен не достижениями и не «хорошим» гликированным. Он ценен самим фактом существования. И жаждет не вопроса: — Какой сахар? А выражения поддержки, принятия его таким, какой он есть — со спрятанными фантиками и пустой бутылкой из-под недиетической колы под кроватью и разбавленной водой кровью на тест-полоске.
И он жаждет любви.
Без условий.